Διερεύνηση του συνδρόμου εξουθένωσης του προσωπικού σχολικών μονάδων ειδικής αγωγής

Νίκη Παναγούλη1, Ευαγγελία Μεϊµέτη2, Πέτρος Γαλάνης3, Μαρία Τσιαχρή4, Παγώνα Κουτσογιάννη5, Άρης Υφαντής6, Ιωάννης Μωύσογλου6

1. Νοσηλεύτρια,
2. Νοσηλεύτρια, MSc, PhD, ∆ιοίκηση 1ης ΥΠΕ,
3. Νοσηλευτής, MSc, PhD, Εργαστήριο Οργάνωσης και Αξιολόγησης Υπηρεσιών Υγείας, Τµήµα Νοσηλευτικής, ΕΚΠΑ,
4. Νηπιαγωγός, MSc, Νηπιαγωγείο Λιβανατών
5. Λογοθεραπεύτρια, MSc, Κέντρο Ψυχικής Υγείας Χαλανδρίου, Νοσοκοµείο «Γεώργιος Γεννηµατάς»,
6. Νοσηλευτής, MSc, PhD (c), Αυτοτελές Τµήµα Ελέγχου Ποιότητας, Έρευνας και Συνεχιζόµενης Εκπαίδευσης, Γενικό Νοσοκοµείο Λαµίας.

ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Εισαγωγή: Το εργασιακό περιβάλλον των σχολικών μονάδων ειδικής αγωγής είναι δυνατό να οδηγήσει στην εμφάνιση του συνδρόμου της εξουθένωσης του προσωπικού που απασχολείται σε αυτές.

Σκοπός: Η διερεύνηση του επιπέδου εξουθένωσης του προσωπικού σχολικών μονάδων ειδικής αγωγής, καθώς επίσης και των παραγόντων που επηρεάζουν στην εμφάνιση του συνδρόμου.

Μεθοδολογία: Πραγματοποιήθηκε μία συγχρονική μελέτη, με δειγματοληψία ευκολίας, με τη συμμετοχή 346 ατόμων προσωπικού σχολικών μονάδων ειδικής αγωγής. Η μέτρηση του επιπέδου εξουθένωσης πραγματοποιήθηκε με το εργαλείο “The Copenhagen Burnout Inventory”.

Αποτελέσματα: Ο συντελεστής εσωτερικής συνέπειας Cronbach’s alpha για την υποκλίμακα «προσωπική εξουθένωση» ήταν 0,85, για την υποκλίμακα «εργασιακή εξουθένωση» ήταν 0,73 και για την υποκλίμακα «εξουθένωση σε σχέση με μαθητές» ήταν 0,83. Το 45% των συμμετεχόντων ήταν εκπαιδευτικοί, το 23,7% ήταν σχολικοί νοσηλευτές, το 12,9% ήταν λογοθεραπευτές και το 18,4% ήταν άλλης ειδικότητας. Οι μέσες τιμές και στις τρεις υποκλίμακες του εργαλείου ήταν <50, γεγονός που δηλώνει χαμηλού βαθμού εξουθένωση. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της πολυμεταβλητής γραμμικής παλινδρόμησης, προέκυψε ότι οι μόνιμοι (Συντελεστής b=8,0, 95% ΔΕ=3,2 έως 12,9, p=0,001) και οι συμβασιούχοι (Συντελεστής b=15,4, 95% ΔΕ=8,4 έως 22,4, p<0,001) είχαν μεγαλύτερο σκορ προσωπικής εξουθένωσης σε σχέση με τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς. Οι μόνιμοι (Συντελεστής b=8,9, 95% ΔΕ=3,9 έως 13,9, p=0,001) και οι συμβασιούχοι (Συντελεστής b=10,0, 95% ΔΕ=2,9 έως 17,2, p=0,006) είχαν μεγαλύτερη βαθμολογία εργασιακής εξουθένωσης σε σχέση με τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς. Τέλος, η αύξηση των ετών συνολικής προϋπηρεσίας στην ειδικότητα σχετιζόταν με μεγαλύτερη βαθμολογία εξουθένωσης σε σχέση με τους μαθητές (Συντελεστής b=0,4, 95% ΔΕ=0,01 έως 0,7, p=0,042).

Συμπεράσματα: Οι εργαζόμενοι στις σχολικές μονάδες ειδικής αγωγής βιώνουν χαμηλά επίπεδα εξουθένωσης. Προτείνεται μελλοντικά η πραγματοποίηση μελετών, όπου εκτός από τα δημογραφικά χαρακτηριστικά των συμμετεχόντων, θα διερευνηθούν και άλλοι παράγοντες που συμβάλλουν στην εμφάνιση του συνδρόμου της εξουθένωσης, όπως οι παράγοντες του εργασιακού τους περιβάλλοντος.

Διαβάστε Επίσης
This site is registered on wpml.org as a development site. Switch to a production site key to remove this banner.